根據《南陽市宛城區義務教育學?？冃ЧべY實施意見》（宛區政[2009]54號）和《南陽市教育局關于做好義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》（宛教[2009]242號），制定我校教職工績效考核辦法。
一、指導思想
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的教師收入分配機制及年度考核辦法，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業、扎實工作、開拓進取，積極主動完成各項工作任務，努力推進我校教育事業持續健康發展。
二、考核范圍
我校在編在崗的教職工。
三、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持“科學合理”原則。
四、績效考核結果的運用
1、分配辦法：教師每人每月拿出100元作為獎勵性績效工資進行分配，教職工績效考核一學期進行一次，在學期末（12月至1月和6月至7月）分兩次考核造冊，報教體局審核后予以發放。
2、績效考核結果按照年度考核“優秀”比例確定考核等級。
五、績效考核內容及量化計分辦法
績效考核內容共分九部分，一般情況下滿分為1000分。
（一）師德師風70分 ?（二）出勤40分 ?（三）工作量100分 ?（四）學生管理100分 ?（五）教學常規200分 ?（六）教學業績400分（教師分常規分240分，培優160分） （七）校本研修及專業成長40分?（八）團隊評優50分 （九）獲獎情況50分（加分項）
（一）師德師風： 70分
嚴格遵守教師職業道德規范，遵章守紀，依法執教，愛崗敬業，具有良好的思想、工作、生活作風，積極參加各種教研、業務培訓和教育理論學習。有下列情形的要扣分：
1、與同事鬧不團結，造成不良影響的扣10分。服從學校工作安排，否則扣10分。
2、課堂上將知識，習題講錯扣10分；上課期間接、打、玩手機發現一次扣10分；酒后上課扣10分。
3、違反《南陽市師德師風十不準》的，該項得0分。
4、不遵守學校規定，私自調課違反一次扣5分。
5、不按規定參加師德師風學習培訓，不按時上交有關材料的，每次扣5分。
6、違反師德師風，被上級通報或出現輿情造成不良影響的，一票否決。
7、有大局意識，一切服從學校的，可酌情獎勵。
8為了鼓勵大家積極宣傳學校，公眾號每少轉發一次扣1分。
（二）出勤 ：40分（依據學校考勤制度計算得分，總分60分，折合為40分）
（三）工作量： 100+分
1、語、數、英2個班為滿工作量；物、化3個班為滿工作量；；政、史，地、生4個班為滿工作量；體育6個班為滿工作量；音、美、信一個年級段為滿工作量。九年級培優班語、數、英三科單班為滿工作量；班主任工作加所教學科為滿工作量，滿工作量計100分，工作量不滿或超出的按比例折算。
2、加分因素：（1）臨時代課（學校派外出的，找人代課的），一標準課時為1分，上限20分。（2）各處室工作中層領導表現突出的每期加30分，一般的加20分。處室兼職人員表現突出的加20分，一般的加15分。兼任的只計算一次，取最高值計算。（3）教研組長、備課組長做得好的加20分，一般的加15分。兼任的只計算一次，取最高值計算。（4）公眾號制作：每次2分，上限10分。（5）擔任九年級班主任的加15分，九年級任課教師加10分，兩項不累計。（6）因節假日加班等臨時性任務，學校安排部分教師加班工作，一次加2分，全體參加的不再加分。
（四）學生管理： 100分
1、政教處：30分（對班主任）
由于班主任失職，班級管理出現安全事故的，該項0分，未出現安全問題的班級，班主任工作每學期在政教處綜合評比中分,四檔給分，每四名一個檔次，依次計分30分、24分、18分、12分。政教處要求上交的各項材料，少交一次扣2分，扣完為止。
2、每學期期末班級成績：20分（對班主任）
按學期期末班級總排名，前三分之一按20分，中間三分之一按16分，后三分之一按12分（除不盡時采用去尾法），培優班和加強班分開計算。
3、遵循誰上課誰負責的原則，任課教師課堂上或輔導課上未出現安全問題的得20分，出現安全事故的該項得0分。
4、全員管理：根據班級管理效果及完成情況，結合自評，領導檢查，跟進評價，把評估結果分為優、良、差三檔，優秀的每班20分，良好的每班15分，較差的每班10分。
5、后勤：依據后勤出示結果，分優良差三檔，分別計10、7、4分。
（五）教學常規： 200分
1、備課?30分
每學期教務處每周檢查教案，優秀的30分，一般的25分，少交一次扣5分，扣完為止。
2、上課?30分
學生評教評學，每學期評教一次，被評為優、良、一般的分別得分為30、25、20。
3、課堂行為規范20分
根據課堂行為規范學期匯總成績分為五星級、四星級、三星級三檔，對應班級的每位任課教師得分分別為：20分、15分、10分。
4、作業?40分
按教務處每學期幾次檢查作業得分的平均數排序，排名在前三分之一的40分，中間三分之一的36分，后三分之一的32分，采用去尾法分科計算。無作業學科按班主任民主評議優、良、差對應分數分別為30分，26分，22分。
5、考試?10分
考務會，監考遲到，早退，離崗，一次扣2分;在考場說話，看報，玩手機，考場秩序混亂，有抄襲現象被通報一次扣5分；試卷倒置，丟失試卷發現一次扣5分；評卷沒按時完成的扣5分，出現重大評卷錯誤的扣5分?？弁隇橹埂?/span>
6、周考、月考試卷批改糾錯：10分 ??
教務處每周檢查周考試卷批改糾錯情況，按時上交，全批全改，糾錯認真的10分，有學生批改現象的或糾錯不認真的5分，無批改的0分。少交一次扣5分，扣完為止。無周考學科的不計分。
7、工作手冊填寫及自主聽評課情況：30分
（1）工作手冊要求認真填寫，被評為優秀的10分，一般的7分，教研記錄，會議記錄，聽課記錄等至少每周一次，少一次扣2分，
（2）聽評課前二分之一加20分，沒聽課的0分，其他加10分。（以教師成長共同體微信群要求為準），此項含推門課、公開課、青藍工程課、專家引領課等。
8、臨時性材料：10分（如學期計劃、總結、試卷分析等材料）
按教務處統計每少交一篇扣2分，扣完為止。
9、坐班問診20分，按學期次數累計，分優良差無四檔，分別計20、12、5、0分。
（六）教學業績：400分
1、常規分：240分
各年級A部班按每學期秋期初分班人數、B部班級學生人數按分班人數減去5%計算成績，以每學期學校計算期中、期末總折分為依據。每學期期中成績占30%，期末成績的70%，二者和為個人學期成績，按個人學期成績分學科進行排名?；A分為120分，按照排名順序，A部一類班級第一名和最后一名對應分數為：120分——60分，A部二類班級對應分數為115----60分，B部班級對應分數為110-----50分。以上均以班級為單位計算，擔任多個班級的老師最后得分為各班的平均分。
2、培優分：160分 ?
以每學期期末考試綜合評價成績為準，基數40分。
全部依據雙上線，各年級各層次班級的參與計算的學生有效人數的計算辦法：A部一類班：根據年級上各科總分及學科分均在年級前面的學生總人數的8%計算排序。A部二類按30%計算排序。加強班按60%計算排序。
A部一類班級第一名和最后一名對應分數為：120分——60分，A部二類班級對應分數為115----60分，B部班級對應分數為110-----50分。以上均以班級為單位計算，擔任多個班級的老師最后得分為各班的平均分。
3、無統評成績的學科教師按有考績教師教學業績的平均分計入教學業績。
4、各科教師期終的教學業績除了名次分之外，要考慮接班成績，要與秋期接班成績進行對比，然后依據名次變化情況加分。
名次變化
班級提高名次
任課教師提高名次
加分標準
1.班主任按接班的班級名次提高一個名次加20分。
2.若接手時為第一名的且接手后保持第一名不變的，加10分。
3、加分封頂50分。
1.任課教師按接班的班級名次提高一個名次加10分。教多個班時，累計加分。
2.若接手時為第一名的且接手后保持第一名不變的，加10分。
3.加分封頂50分。
（七）校本研修及專業成長（教研和讀書交流共40分）
1、認真參加校本教研、校級公開課或外出培訓活動，該項得分20分。不按時參加教研活動、校級公開課或校本培訓，每少一次扣5分，遲到一次扣2分；參加區繼續教育培訓或外出參加培訓被通報的該項0分。
2、按照“教師成長”要求，認真完成“讀書交流活動”微信群考評任務，該項分值為20分。具體實施方式為：每月按時完成教學反思、教育敘事或閱讀感悟，在群中積極互動，則優秀一篇記5分，良好一篇記2分，中等一篇記1分，期末將原始分按照總分20分折算，為該項實際得分。另，該項有以下加分項目：文章被正規報刊雜志收錄，每篇加10分；參與假期線上閱讀分享，加2分，被評為最佳分享者，加5分；該項加分上限為20分。
（八）團隊評優：50分
團隊要團結協作，積極進取，成績優秀，能圓滿完成各項目標任務。?
（1）學科評優：（18分）
每學期評選一次，以宛城區教研室統評為依據，學科平均分達到學校制定目標，為全區名次第一名的，學科組每人各獎20分，第二名的各獎15分，第三名的各獎10分，達到目標的每人獎5分，較前有提升的（每提升一個名次每人獎1分，提升2個名次每人獎2分，依次類推），達不到的學科組，每人計0分。
(2)?學科差距：10分
同層次班級的平均分對比，分差在規定范圍內每人10分，范圍以外計5分。范圍如下：語文學科：3分（含3分）；
數學、英語學科：5分（含5分）；
滿分為70分學科：2分（含2分）；
滿分為50分學科：1分（含1分）
（3）班級評優：（10分）
按班級期末考試成績總評在前三分之一加10分，中間三分之一加6分，后三分之一加2分，班級每位任課教師都得對應分數。培優班和加強班分開評，采用去尾法，擔多個班級的按各班得分平均數計入。
（2）科室評優：（6分）
政教處文明科室評選，按每學期政教處對各科室幾次檢查的平均分排名，排名在前二分之一的每組每人加6分，后二分之一的每組每人加4分。
（3）團隊述職評優：（6分）
在學期團隊述職評分中，排名在前二分之一的每組每人加6分，后二分之一的每組每人加4分。
（九）獲獎情況： 50分
1、講課方面：教育教研部門組織的優質課、示范課或觀摩課。
按國家級、省級、市級、區級、校級分別計20、15（13、11）、10（8、6）、5（3、2）、2分。一師一優課降一級使用，此項累計加分，上限20分。
2、課題方面：作為主持人在教學研究、改革和實踐中成績突出并獲優秀教學成果獎或者完成教科研課題，按國家級、省級、市級、區級分別計20、16、12、8分（其他參與人員計分減半），該項累計加分，上限20分。
3、開發實施校本課程、特色課程或特色社團實施方面：取得良好效果，受到教育行政部門表彰或組織觀摩學習，按省級、市級、區級分別計10、7、3分，在輔導活動中本人被評為優秀輔導教師的，分別按省市區計10、7、3分。此項取最高獎勵，不累計。
4、校級榮譽方面：
證書類：在學校期中、期末成績表彰中和學校組織的各項活動中，獲得校級獎勵證書的，加2分，此項不累計。
5、其他方面：實施素質教育、推行課程改革、開展教育教學研究、優秀作業設計等。此項取最高獎勵，按國家級、省級、市級、區級分別計10、8、6、3分。不累計。
（1）積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區服務和社會實踐，取得良好效果，受到教育行政部門表彰或組織觀摩學習，按國家級、省級、市級、區級分別計10、8、6、3分。
（2）如在上級部門組織的活動中為學校贏得榮譽，依據貢獻大小、獲獎級別酌情給輔導教師加分。省級榮譽15分，市級榮譽10分，區級榮譽5分。
獲獎情況總積分上限分為50分。
備注：1.一學期事、病假超過15天（重大疾病除外）請假教師：（實際工作時間÷學期總工作時間）×總平均分
2.?因產假導致期末沒有成績的，該學期不計算績效分數，本人每月扣除的獎勵性績效工資發給本人。
3.隨后如用到此績效成績，產假及重大疾病本學期分數扣除不用。
南陽市第十七中學校
2024年10.25